Forumul Național al Bunelor Practici în Educație

În perioada 18 – 20 iunie 2025, s-a desfășurat la București (Grand Hotel Bucharest), Forumul Național al Bunelor Practici în Educație – primul eveniment major organizat în cadrul proiectului Reglementări noi pentru un Curriculum Relevant și Educație Deschisă – RECRED (cod SMIS 321024), cofinanțat din Fondul Social European Plus prin Programul Educație și Ocupare 2021 – 2027.

Evenimentul a reunit 250 de participanți din întreaga țară (inspectori școlari, directori de licee, cadre didactice, reprezentanți ai societății civile, experți în educație și decidenți din domeniul educațional) într-un cadru dedicat dialogului profesional și colaborării interinstituționale.

Deschiderea oficială: mesaj clar pentru reforma în educație

În deschiderea conferinței, moderată de Merima Carmen Petrovici, managerul proiectului RECRED, au fost transmise mesaje din partea mai multor oficiali din domeniul educațional:

• Daniel David, Ministrul Educației și Cercetării
• Elena Adelina Dobra, Președinta Comisiei pentru învățământ, știință și inovare a Senatului României;
• Alexandru-Mihai Ghigiu, Președinte al Comisiei pentru învățământ din Camera Deputaților;
• Ana-Maria Dobre, Șef de Unitate în cadrul D irectoratului General pentru Ocuparea Forței de Muncă, Afaceri Sociale și Incluziune, Comisia Europeană;
• Ligia Deca, Secretar general al Comisiei Naționale a României pentru UNESCO.

Sesiuni tematice și prezentări aplicate

După deschiderea oficială, programul a continuat cu o sesiune tematică dedicată strategiei naționale în educație și modului în care proiectele europene contribuie la consolidarea reformei în educație.

Au intervenit, printre alții:

• Sorin Ștefan Decă, secretar general adjunct al Ministerului Educației și Cercetării;
• Marius Avram, coordonator partener CNCE;
• Mihaela Popescu, coordonator partener CCD Cluj;
• Prof. dr. Bogdan Cristescu, Director, Centrul Național pentru Curriculum – „Reforma curriculară din România”;
• Prof. univ. dr. Dragoș Iliescu, Universitatea din București – „Riscuri în implementarea sistemică a testării standardizate”;
• Dr. Eduardo Cascallar, KU Leuven – „Când claritatea duce la schimbare. Rolul standardelor în reforma educațională”.

Atelierele RECRED: bune practici din sistemul educațional

După-amiaza zilei de 19 iunie a fost rezervată celor patru ateliere tematice, în care participanții au explorat exemple concrete de bune practici din școli și din cadrul unor proiecte educaționale implementate în țară:

• Curriculum și realitate educațională: adaptare și relevanță
  • Viforel Dorobanțu, Director, Școala nr. 1 Curcani, județul Călărași
  • Consiliul Consultativ al Copiilor – World Vision România
  • Ana-Maria Rusu, Profesor, Colegiul Național „Unirea” din Focșani​
• Standardele de evaluare și impactul lor asupra procesului educațional
  • Proiectul MOV („Meditații Oferite de Voluntari”) – Asociația „Lume Bună”
  • Marian Cîrlig, Profesor, Școala Radovanu, jud. Călărași
• De la idee la implementare – traseul unei resurse educaționale moderne și incluzive
  • Cătălina Asavei, Profesor, Școala Gimnazială „Mihai Codreanu” din Iași
  • Prof. univ. dr. Maria Magdalena Jianu, Facultatea de Teatru, Universitatea Națională de Artă Teatrală și Cinematografică „I.L. Caragiale” București (UNATC)
• Construind competențe, inspirând cariere: bune practici în formarea profesorilor:
  • Proiecte implementate cu succes, precum:
    • „Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți – CRED”,SMIS118327 și continuarea prin proiectul RECRED;
    • „Educație Timpurie Incluzivă și de Calitate” – ETIC, SMIS 128215 și „Sistem Unitar pentru Educație Timpurie Incluzivă și de Calitate” – SUETIC, SMIS 333478;
    • „Profesionalizarea carierei didactice-PROF”, SMIS 146587;
    • „Competență și eficiență în predarea limbii române copiilor și elevilor aparținând minorităților naționale din Romania”, SMIS 152864;
    • „Start în carieră prin master didactic” ,SMIS 140783;
    • „Crearea și implementarea serviciilor comunitare integrate, pentru combaterea sărăciei și a excluziunii sociale”, SMIS 122607/„Furnizarea de servicii integrate în comunități rurale-facilitarea accesului persoanelor vulnerabile la servicii de bază eficiente și de calitate”, SMIS 339395.

Aceste sesiuni au oferit participanților oportunitatea de a interacționa direct, de a analiza resurse și de a discuta despre adaptarea procesului educațional la realitățile din școli.